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语言活动:小动物打电话
来源:本站 作者:钱育平 更新时间:2018-11-28 点击数:

活动名称:《小动物打电话》(中班 语言)

执教:高塍幼儿园   钱苏云

活动目标:

1、感知童话,理解故事内容,并学习动物间的对话。

2、通过观察数字以及动作的暗示,讲述电话号码,记忆对话内容。

3、体验动物间相互关心、团结友爱的精神以及与同伴合作表演的快乐。

活动准备:

1、幼儿检验准备:了解关于春天的特征。

2、图片:故事里的动物(小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸);五组电话号码、春天特征的图片。

活动过程:

一、导入活动。

师:“小朋友,现在是什么季节?你怎么知道春天来了?”

师:“春天真美啊,春天的雷声也响了,把许多冬眠的小动物惊醒了,那把谁惊醒了,你们听!”

二、基本部分。

1、教师讲述故事的前半部分,幼儿了解电话号码。

师:“轰隆隆打雷了,睡了一个冬天的小黑熊惊醒了,揉揉眼睛,打开窗户,往外一看,“啊,原来是春天来了!”

它拿起电话,得儿得儿拨号码,12345,“喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩吧!”

小松鼠听了电话,得儿得儿拨号码,23451,“喂,小白兔吗?春天来了,山上的草绿了,快出来吃草吧!”

小白兔听了电话,得儿得儿拨号码,34512,“喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧!”

小花蛇听了电话,得儿得儿拨号码,45123,“喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧!”

小狐狸听了电话,得儿得儿拨号码,51234,“喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”。

2、帮助幼儿掌握故事发展的线索,并学习动物间的对话。

师:“你听到故事里有哪些动物?”(有小黑熊、小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐狸)教师贴出相应的动物图片。

师:“它们醒来后都干什么啦?”(打电话)

师:“它们拨的号码是一样的吗?”请幼儿分别说出五个小动物拨的不同号码,小黑熊拨的是12345、小松鼠拨的是23451、小白兔拨的是34512、小花蛇拨的是45123、小狐狸拨的是51234。”

3、重点部分,学说动物间的对话。

师:“小黑熊打电话时是怎么对小松鼠说的?”,“喂,小松鼠吗?春天来了,树上的雪融化了,快出来玩玩吧!”“我们一起学小黑熊打电话给小松鼠。”(集体说一遍)

师:“小松鼠打电话时,对小白兔说了些什么?”,“喂,小白兔吗?春天来了,山上的草绿了,快出来吃草吧!”“我们一起学小松鼠打电话。”(集体说一遍)

师:“小白兔听了电话,它会怎么对小花蛇说呢?”,“喂,小花蛇吗?春天来了,河里的冰融化了,快出来游泳吧!”“我们一起学小白兔说一下。”(集体说一遍)

师:“小花蛇听了电话,又会对小狐狸说些什么?”,“喂,小狐狸吗?春天来了,地上的虫子爬出来了,快出来捉虫子吧”“我们学小花蛇说一下”(集体说一遍)

师:“小狐狸听了电话,又会怎么对小黑熊说呢?”,“喂,小黑熊吗?春天来了,山上的花开了,快出来采花吧!”“我们一起学小狐狸打电话给小黑熊。”

4、初次尝试学说故事。

师:“我们用好听的声音一起学学它们打电话的样子。”(教师带领幼儿一起学说故事,重点引导幼儿说故事里小动物之间打电话的对话。)

5、教师讲述故事结尾部分。

师:“小黑熊听了电话,高高兴兴的来到外边,看见大伙全出来了.他对小狐狸说:”谢谢你给我打电话,告诉我春天来了。小狐狸指指小花蛇,小花蛇直至小白兔,小白兔指指小松鼠都说:“是他先打电话给我的。”小松鼠指着小黑熊说:“我们应该谢谢小黑熊,使他第一个打电话给我的!”下泪雄听了连忙用两只大手捂着脸,连声说:“不用谢,不用谢!”

6、给故事起名字。

师:“这个好听的故事还没有名字呢,小朋友帮它起个名字呢?”

7、完整地讲述故事。

8、理解故事的意义:要学会相互关心。

师:“你喜欢故事里的小动物吗?为什么喜欢?”

教师小结:因为它们互相打电话,一起分享春天来了,有好消息立刻想到了好朋友,大家你关心我,我关心你,我们小朋友也要像它们一样,互相关心。

三、情景表演。

师:“我们也来变成故事里的小动物,也来玩玩打电话的游戏。我做小黑熊,第一组做小松鼠,第二组做小白兔,第三组做小花蛇,第四组做小狐狸,我是小黑熊,小黑熊先给谁打电话?”

(教师请幼儿分组打电话,打电话时可以站起来一组一组说)

四、结束活动。

教师带领幼儿一起到外面找春天结束活动,“我们一起到外面去找找春天吧!”