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课题展示活动:装饰画《彩蛋》
来源:本站 作者:凌寒独自开 更新时间:2017-10-16 点击数:
 

课题展示活动:装饰画《彩蛋》

                                     

                                       执教老师:凌中琴

一、活动目标:

1、引导幼儿学习用相似色装饰蛋宝宝,感知同种色彩深浅不一的奇妙变化。

2、启发幼儿积极动脑运用各种线条分割画面。

3、欣赏装饰后的彩蛋,体验成功的喜悦及彩蛋的美。

二、活动准备:

1、幼儿已初步掌握一些线条的画法及几种常见的相似色。

2、教师范例、椭圆形、幼儿已掌握的几种线条和常见的几种相似色卡片;实物鸡蛋和鸭蛋;椭圆形、记号笔、油画棒人手一份。

三、活动过程:

1、感知、联想。

教师出示椭圆形引导幼儿想象:“这是什么?”、“这个椭圆形会是个什么东西呢?”

2、引导幼儿用已有经验将鸡蛋(椭圆形)装饰成彩蛋。

(1)、教师出示鸡蛋和鸭蛋:“鸡蛋是什么颜色的?”“鸭蛋是什么颜色的?”

教师小结:鸡蛋和鸭蛋他们每个蛋都只有一种颜色。

(2)、引导幼儿装饰鸡蛋(椭圆形)。

教师:“看着小朋友们穿着花花绿绿的衣服,这些蛋宝宝可羡慕了,他们希望我们小朋友能帮它们设计一件彩色的外衣,小朋友我们一起来帮忙吧!”

(3)、引导幼儿观察范例、发现作画规则。

*教师出示范例,引导幼儿说说:“老师是怎样给蛋宝宝设计彩色的外衣的呢?”(引导幼儿发现先用线条分割画面,再用相似色涂色)

教师小结:今天我们小朋友给蛋宝宝设计漂亮的外衣就要先用线条分割画面,再用一种相似色进行涂色。

4)拓展幼儿思路,引导幼儿创作。

*教师启发幼儿说说已经认识和掌握了的线条类型和常见的几种相似色

“你准备用什么线条分割画面?”,“你们还知道哪些线条?”

“你要用那种相似色来涂色呢?”,“你们还知道哪些相似色呢”

教师根据幼儿回答分别出示相应的卡片。

3、幼儿自取材料装饰彩蛋,教师巡回观察指导,提醒幼儿分割画面的线条要画到边,涂色时只能选一种相似色。

4、展示幼儿作品引导幼儿从线条运用、画面分割、相似色的运用几方面来说说“你觉得那件外衣最漂亮,为什么?”

 

    四、活动反思:

    从今天的活动中可以看出,孩子们对给蛋宝宝设计漂亮的外衣活动是很感兴趣的,大多数幼儿都能自己设计分割画面然后选择一种相似色进行涂色,在活动中让幼儿去感受色彩带来的美和自己亲手创作所带来的美,让幼儿觉得其实我这样画也很美,让幼儿感受到了成功的喜悦,从而增强了幼儿的自信心。不过活动中仍有少数幼儿对创作规则掌握不够好,具体体现在少数幼儿在同一个画面上用两种或三种、四种相似色涂色,还有极个别幼儿没有采用相似色涂色,完全是“按自己的意愿”想涂什么颜色就涂什么颜色。针对这些现象对于个别或少数幼儿还要加强个别辅导,使其跟上集体的脚步。